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                  拓展訓練作為一種體驗式學習模式, 在我國發展僅僅十余年的時間, 學校拓展訓練的發展也僅僅只有七年時間。從學校開展拓展訓練教學的分析來看, 拓展訓練對學生的吸引力較大, 北京大學的學生評教中拓展訓練連續六年滿意度在99% 以上。安徽工程科技學院的學生評教滿意度100% , 學生對拓展訓練的評價很高。所以, 在輔導員工作中引入拓展訓練的方法, 對創新開展輔導員工作具有較強的現實意義。
                拓展訓練在高校的重要作用
                  1. 隨著青少年素質教育手段和方法的多元化, 拓展訓練必將成為一種具有很強優勢的教育方法, 如何保證拓展訓練在高校學生教育管理工作中有效開展是值得研究的重要課題。

                  2. 拓展訓練作為輔導員教育管理學生的新方法, 需要建立相應的效果評價體系。拓展訓練教學應與學生綜合素質教育結合、應與學生職業軟能力訓練結合、應與學生特點結合、應與學?傮w培養目標結合, 不能一套課程全部使用, 要具有針對性。同時, 要通過課前課后的調查, 進行量化比較研究來分析評價學習效果。
                拓展訓練在高校的重要作用
                  3. 國內關于學校拓展訓練模型的理論與方法研究的書籍相對較少, 召集相關專家、學者在實踐的基礎上出版相關教程是學校拓展訓練正常開展的保證。

                  4. 在開展學校拓展訓練教學工作中, 輔導員一定要注重化水平的提高, 將安全和教育放在首位考慮, 要以培養目標為出發點, 為目標而設定項目, 為目標而選擇方法, 切不可生搬硬套他人課程模式, 以免流于形式。

                  




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                拓展訓練

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